北京学校三大文体设施与社会共享

北京城市副中心重要的民生配套工程——北京学校将在今年年底全面竣工。这是继北京小学、北京中学、北京大学后，首都北京第四所以“北京”命名的学校。

北京学校校园内有三大文体场馆，分别是图书馆、体育馆和艺术中心，除了服务本校师生，这三座场馆还将在节假日期间对社会开放。

图书馆游泳馆市民均可享

北京学校位于北京城市副中心行政办公区域，由小学部、中学部、学生宿舍楼和共享区组成。小学部去年底建成，今年9月已迎来第一批学生。中学部和共享区正在紧张施工，将在年底全面落成。

从学校南门走进校区，迎面就是正在内部装修的初中部和高中部教学楼，楼体皆是学院风的砖红色。两座教学楼之间以一座窄长的过街楼相接，过街楼上是给教师预备的办公空间。

穿过中学部教学楼，是学校正在建设中的共享区。共享区主体建筑就是三大场馆：图书馆、体育馆和艺术中心。和教学楼清一色的砖红色外观不同，共享区的三大场馆外观都是赭黄色，并且建筑造型都类似于大大的圆筒形，非常容易辨识。

共享区三大场馆的建筑面积均为1万平方米。图书馆上下四层，藏书空间和阅读空间都非常敞亮。体育馆设置了两大层，每层的层高达9米。地下一层是标准游泳馆，地上一层是标准篮球馆，均可举办正规赛事。艺术中心内有一个可容纳千人的报告厅，可作为演出小剧场，还有艺术训练等场地。

共享区文体设施由中小学共用，同时作为副中心重要的文体资源向社会开放，服务地区居民。

截至目前，中学部及共享区外檐已经亮相，教学楼及共享区文化、体育、艺术中心正在进行室内装修，学校围墙、大门及门房已基本完成。校内小市政和园林工程均在收尾阶段，预计9月底完成。

设计“留白”作学习交流空间

记者在参观中学部教学楼时发现一个有意思的现象：每个楼层的走廊里都有一个个半围合的空间，类似于写字楼里的洽谈室，但是没有门，可以随便进出，但空间又是相对独立的。

“这些开放式的隔断都是学习交流空间。老师和学生，家长和老师，学生和学生之间，都可以在里面交流。”北京建工北京城市副中心北京学校项目经理季连党介绍。

这一个个半开放的“小格子”内会配备桌椅等设施，并且都有敞亮的大玻璃窗，一抬头就能看到外面的树木、草地，环境既温馨又明亮。

类似这样的空间“留白”设计，在教学楼里有多处。例如教室与教室之间设计了窄长形的“留白”空间，将来设置沙发长凳，作为学生的室外休息空间。

教学楼大厅入口处的阶梯也被充分利用，三分之二是学习空间，仅三分之一是通行空间。您也许会奇怪，阶梯就是上下楼的地方，怎么还能当作学习空间使用呢？到实地参观后，您会发现，有三分之二的阶梯单层高度达60厘米，“这高度就是为方便学生坐在这里看书学习设计的。”季连党介绍，阶梯靠墙处将设置一排书架，学生午休时间可以坐在这里静静地看会儿书。另外三分之一阶梯是按照普通楼梯的层高设计的，方便上下楼通行。通行区和学习区之间靠栏杆和书架阻隔，学习通行两不误。

眼下，进门阶梯的一侧墙面上已经完成木板装饰，上面预留了一条条竖长的凹槽形空间，“那也是给学生留的，将来要挂一些学生的设计作品。”施工人员介绍，把校园空间最大化留给学生的设计理念，在建筑施工中得到了充分体现。

低噪音施工保障教学秩序

北京学校为北京市教委直属的12年一贯制公立学校，设计规模108个教学班，其中小学48班、初中30班、高中30班。眼下，小学部已经迎来首批学生。什么时候中学部能建成投用，成了不少家长关心的问题。

既要赶工期，又要保障施工质量，为此北京建工集团想了不少招数。

季连党介绍，为确保建筑结构安全，项目团队在施工中对所有建筑的地上部分采用了钢框架+黏滞阻尼墙结构体系。这就相当于在结构层楼板间加装了阻尼装置，只不过建筑施工层面的阻尼装置以墙体的形式存在，既起到二次结构分隔空间的作用，又可以通过阻尼效应消解结构间作用力，有效降低结构的地震响应，为钢筋铁骨的校舍再加一道“保险”。

工地上的建筑垃圾也实现了就地处理。施工人员介绍，项目部引入了一款建筑垃圾回收处理的专业机械设备，可以通过履带在全场自行移动，相当于一个随时移动的建筑垃圾破碎终端，对现场产生的建筑垃圾进行就地处置，形成不同粒径的再生骨料。这种再生骨料代替级配沙石又被用于回填中学部正式道路以及操场基层，实现了资源循环利用。

当前，校园里的小学部已经开学，如何在施工时避免噪音污染，项目部也做了精心的考虑。早在今年3月中学部与共享区项目复工时就做好了施工方案，先重点推进距离小学部最近施工区域的作业和需要动用大型机械设备的作业。同时通过设置噪声监测设备、安排专人现场监督等举措，不断提升现场的精细化管理水平。

在施工现场，噪音监测指示屏上的数值始终没有高于60分贝。“我们专门测算了一下，按照小学部与施工现场的距离，低于这个分贝值的声音，完全可以保障不影响到正常的教学秩序。”季连党表示。

北京学校于今年底全面竣工。届时，城市副中心又将增加一座优质中小学校。校园文体设施的开放共享，将为地区居民提供更多的文化体验、运动休闲场所。

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